Segunda Guerra Mundial

DIA DO PROFESSOR

Segunda Guerra Mundial - parte 1

O educador e as novas mídias

Na sociedade da informação todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos, a ensinar e a aprender; a integrar o humano e o tecnológico; a integrar o individual, o grupal e o social.

O professor tem um grande leque de opções metodológicas, de possibilidades de organizar sua comunicação com os alunos, de introduzir um tema, de trabalhar com os alunos presencial e virtualmente, de avaliá-los.

 

Cada docente pode encontrar sua forma mais adequada de integrar as várias tecnologias e procedimentos metodológicos. Mas também é importante que amplie, que aprenda a dominar as formas de comunicação interpessoal/grupal e as de comunicação audiovisual/telemática.

 

Não se trata de dar receitas, porque as situações são muito diversificadas. É importante que cada docente encontre o que lhe ajuda mais a sentir-se bem, a comunicar-se bem, ensinar bem , ajudar os alunos a que aprendam melhor. É importante diversificar as formas de dar aula, de realizar atividades, de avaliar.

 

Com a Internet podemos modificar mais facilmente a forma de ensinar e aprender tanto nos cursos presenciais como nos a distância. São muitos os caminhos, que dependerão da situação concreta em que o professor se encontrar: número de alunos, tecnologias disponíveis, duração das aulas, quantidade total de aulas que o professor dá por semana, apoio institucional. Alguns parecem ser, atualmente, mais viáveis e produtivos.

 

No começo procurar estabelecer uma relação empática com os alunos, procurando conhecê-los, fazendo um mapeamento dos seus interesses, formação e perspectivas futuras. A preocupação com os alunos, a forma de relacionar-nos com eles é fundamental para o sucesso pedagógico. Os alunos captam se o professor gosta de ensinar e principalmente se gosta deles e isso facilita a sua prontidão para aprender.

 

Vale a pena descobrir as competências dos alunos que temos em cada classe, que contribuições podem dar ao nosso curso. Não vamos impor um projeto fechado de curso, mas um programa com as grandes diretrizes delineadas e onde vamos construindo caminhos de aprendizagem em cada etapa, estando atentos - professor e alunos - para avançar da forma mais rica possível em cada momento

 

É importante mostrar aos alunos o que vamos ganhar ao longo do semestre, por que vale a pena estarmos juntos. Procurar motivá-los para aprender, para avançar, para a importância da sua participação, para o processo de aula-pesquisa e para as tecnologias que iremos utilizar, entre elas a Internet.

(Moran)

REPORTAGEM!

Jogos Estudantis:

Os estudantes do Colégio Estadual Dep. Jayro Sento-Sé, que fazem parte do time de handebol feminino, esperam a chance de participar dos Jogos Estudantis da Rede Pública, organizados pela Secretaria da Educação da Bahia, as 33 Diretorias Regionais de Educação do Estado, envolvem, anualmente, estudantes e professores de escolas das redes públicas estaduais e municipais de quase todos os municípios baianos. O técnico do time professor Vony, diz estar atento ao período de inscrição para que o time não fique fora e possa participar dos jogos escolares. O time realiza treinamento e começará o ano participando do campeonato local.

Projeto Esportivo

COLÉGIO ESTADUAL DEPUTADO JAYRO SENTO-SÉ

DEPARTAMENTO ESPORTIVO

O Colégio Estadual Deputado Jayro Sento-Sé, através do Departamento de Esporte apresenta o Projeto Esportivo, que deverá se constituir em uma alternativa viável e significativa, para atender as necessidades de nossos alunos que já estão engajados na pratica esportiva. Este trabalho visa resgatar, recuperar e ocupar os alunos, incentivando a praticar esporte, livrando os mesmos do caminho das drogas e dos crimes. Garantindo a todos que se integram no esporte, uma melhor qualidade de vida junto à sociedade.

A violência está presente na nossa cidade e fica difícil não ter que lidar com ela na escola. Mas, como envolver os alunos numa atividade que possa realmente ajudá-los a desenvolver a cidadania e lutar contra esse problema? Este é um grande desafio. É por isso, que o Colégio Estadual Deputado Jayro Sento-Sé, com o apoio da Direção e demais funcionários encontrou a resposta através da prática esportiva, na tentativa de motivar os alunos e sensibilizar a comunidade da importância dessa atividade, formamos equipes de Futebol na faixa etária entre 12 a 13 anos, categoria infanto-juvenil, de 14 a 16 anos, juvenil além da equipe principal que recebe o nome da Escola “Jayro”, que existe a 13 anos da “Liga Desportiva” Municipal de Sento-Sé. A escola há 8 anos conta também com equipes de fut-sal, Handeboll masculino e feminino e baleô. No atletismo temos equipes de: Ciclismo, corrida com bastão, salto a distancia e maratonas com atletas masculinos e femininos. Hoje, percebemos a necessidade de ir além desenvolvendo o “Projeto Esportivo da Escola”, pois os nossos alunos precisam ter espaço físico como: uma quadra poliesportiva na própria escola, e apoio financeiro para os mesmo desenvolverem as suas habilidades esportivas. Diante disso, está mais do que provado que este é um do meio mais eficaz na restauração e preservação do caráter e do respeito mútuo do indivíduo.

Time de Handeboll feminino do Colégio Jayro

Objetivos:

 Integrar o aluno na escola e na sociedade, através da prática esportiva, dando assim oportunidades para que seu potencial esportivo seja melhor.

Conscientizar o aluno que o esporte na escola abrange fator sócio-cultural, fonte de qualidade e de vida, de equilíbrio social de uma cidadania, propondo a auto-estima de um povo.

 Orientar o aluno-atleta a não se envolver com drogas, para que o mesmo desenvolva sua capacidade técnica de maneira saudável e satisfatória. 

Calendário anual / 2011

- Torneio de futebol por unidade

- Campeonato municipal de futebol ( data indefinida )

- Jogos inter-classes ( ao termino de cada unidade )

- Evento poli-esportivo (novembro) :

1. Maratona;

2. Ciclismo;

3. Corrida com bastão;

4. Salto a distância;

5. Baleô;

6. Handeboll, ( masculino/feminino );

7. Futsal.

Obs: Os custos de cada evento são patrocinados por: Direção da escola, professores, comerciantes, Prefeitura Municipal e pessoas da comunidade.

COORDENADOR DO PROJETO: Cicero Evangelista de Carvalho

. Sento-sé Bahia . 17/05/2006

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. JOGO DE HANDEBOLL : SENTO-SÉ X SOBRADINHO

Dinâmicas parte 1

O que você parece para mim?


- Essa dinâmica pode ser empregada de duas formas , como interação do grupo com objetivos de apontar falhas , exaltar qualidades , melhorando a socialização de um grupo !
- Desenvolvimento : Cola-se um cartão nas costas de cada participante com uma fita crepe. Cada participante deve ficar com uma caneta hidrocor. Ao sinal, os participantes devem escrever no cartão de cada integrante o que for determinado pelo coordenador da dinâmica (em forma de uma palavra apenas), exemplos:


Passo 1 : Qualidade que você destaca nesta pessoa;
Passo 2 : Defeito ou sentimento que deve ser trabalhado pela pessoa;
Passo 3 : Nota que cada um daria para determinada característica ou objetivo necessário a atingir nesta dinâmica.

Autor: Desconhecido

Dinâmica do beijo

Essa dinâmica, geralmente é desenvolvida com um grupo que já tenha um certa intimidade, para que ela tenha sucesso. 
Desenvolvimento: Todos em círculo, em uma grande roda. O Coordenador explica a dinâmica que deve ser dito o seguinte:
- Cada um deve dizer do colega do lado direito, a parte do corpo que mais admira ou acha bonita. Quando todos tiverem escolhido esta determinada parte do corpo, coordenador dá um novo comando:
- Cada pessoa deverá dar um beijo exatamente no local escolhido.

Autor: Desconhecido

Escravos de Jó

Esta dinâmica vem da brincadeira popular do mesmo nome, mais que nessa atividade o objetivo de "quebra gelo" podendo ser observado a atenção e concentração dos participantes.
Em circulo, cada participante fica com um toquinho (ou qualquer objeto rígido).
Primeiro o coordenador deve ter certeza que todos sabem a letra da música que deve ser:


Os escravos de Jó jogavam cachangá;
Os escravos de Jó jogavam cachangá;
Tira, põe, deixa o zé pereira ficar;
Guerreiros são guerreiros fazem zigue, zigue zá (Refrão que repete duas vezes).
1º MODO NORMAL:


Os escravos de Jó jogavam cachangá (PASSANDO O SEU TOQUINHO SEU TOQUINHO PARA O OUTRO DA DIREITA);
Os escravos de Jó jogavam cachangá (PASSANDO O SEU TOQUINHO SEU TOQUINHO PARA O OUTRO DA DIREITA);
Tira (LEVANTA O TOQUINHO), põe (PÕE NA SUA FRENTE NA MESA), deixa o zé pereira ficar(APONTA O TOQUINHO NA FRENTE E BALANÇA O DEDO);
Guerreiros são guerreiros fazem zigue (PASSANDO O SEU TOQUINHO PARA O OUTRO DA DIREITA), zigue (VOLTA O SEU TOQUINHO DA DIREITA PARA O COLEGA DA ESQUERDA) , zá (VOLTA O SEU TOQUINHO PARA O OUTRO DA DIREITA) (refrão que se repete duas vezes).


2º MODO :
Faz a mesma seqüência a cima só que para a esquerda.


3º MODO:
Faz a mesma seqüência a cima sem cantar em voz alta, mais canta-se em memória;


4º MODO:
Faz a mesma seqüência a cima com dois toquinhos, um para cada lado.

. Autor: Desconhecido.